В советскую эпоху тема  труда и жизнь рабочего человека были в фокусе общественной жизни. Герои песен, кинофильмов, литературных произведений - лесорубы, монтажники, строители - были окружены ореолом высокой романтики. Их не пугала тяжелая работа, далекие от идеала условия труда, они создавали новый мир, новое общество. Дух пятилеток, трудовых будней, социалистических соревнований был так притягателен для юношей и девушек. Рабочий человек осознавал значимость своей работы, его труд был наполнен неиссякаемым оптимизмом и усердием.

Новое время внесло изменения в сознание молодых людей. Труд перестал быть самоцелью, а физическая работа теперь ассоциируется с тяжелыми условиями труда, низкой заработной платой и отсутствием перспективы карьерного роста. Современные экономические отношения сделали привлекательными для молодого поколения банковскую сферу, менеджмент и маркетинг, работу в инвестиционных фондах и страховых компаниях. В результате, сложившаяся на рынке труда ситуация, связанная с острой нехваткой рабочих кадров, соответствующих времени и квалификации, наблюдается на протяжении нескольких лет во всех промышленных центрах России.

В последнее время руководители предприятий нефтяной и газовой отрасли Пермского края озвучивают, что сегодня их больше волнует квалификация не топ-менеджемента, а именно рабочих и специалистов технических направлений. Промышленники готовы обеспечить рабочие кадры достойными условиями труда и высокой заработной платой, но для этого рабочий должен иметь соответствующий не только квалификационный, но и образовательный уровень.

Существует ряд закономерных причин ситуации, сложившейся на российском  рынке труда. Прежде всего,  корни проблемы нужно искать в разрыве связей между работодателями и учебными заведениями, занимающимися подготовкой рабочих кадров. Во времена перестройки была разрушена система начального профессионального образования. Ввиду отсутствия государственного финансирования, учреждениям пришлось выживать в новых экономических условиях. Подготовка рабочих кадров требует больших финансовых затрат, так как образовательный процесс в данном случае невозможен без материальной базы. Этот фактор  подтолкнул большую часть образовательных учреждений к смене профиля. Соответственно, претерпел существенные изменения  и спектр предлагаемых специальностей: на смену рабочим пришли финансисты, менеджеры, банковские служащие, уровень образования которых оставлял желать лучшего. На этом фоне дефицит рабочих специальностей рос в геометрической прогрессии. Уже несколько лет образовательные учреждения пытаются решить проблемы трудоустройства своих выпускников, а предприятия – вопросы найма квалифицированных рабочих, самостоятельно. Но только объединение опыта, практики и возможностей может принести настоящий результат.

Появление в Перми Ассоциации учебных заведений топливно-энергетического комплекса – большое событие не только для сферы образования, но в первую очередь для промышленников.

НП «ЦПКК Пермь-нефть» в своей работе в первую очередь ориентируется на клиента, а значит - особенно остро ощущает ситуацию в отрасли и все ее потребности. Поэтому в 2009 году именно НП «Центр повышения квалификации кадров Пермь-нефть» и НОУ СПО «Пермский горный техникум», входящие в группу компаний ЦПР «Европейски», стали инициаторами создания уникальной Ассоциации, в состав которой смогут войти образовательные учреждения, готовящие кадры для предприятий топливно-энергетического комплекса, главным образом для нефтяной и газовой отрасли. Ассоциация зарегистрирована в качестве юридического лица в августе 2009 года и успешно реализует утвержденную программу. Членами Ассоциации на сегодняшний день также являются ФГОУ СПО «Пермский нефтяной колледж», ФГОУ СПО «Чернушинский политехнический колледж», ФГОУ СПО «Березниковский политехнический техникум».

Ассоциация создана в первую очередь с целью развития высоко конкурентной образовательной структуры в Пермском крае, готовящей специалистов для топливно-энергетического комплекса. Ассоциация должна объединить усилия образовательных учреждений для выстраивания цепочки непрерывного обучения (школа – училище – техникум – институт – дополнительное образование), и что очень важно – наладить диалог с промышленными предприятиями. Реализация функции по сбору и централизации заказа востребованности в персонале для предприятий топливно-энергетического комплекса Пермского края и участие в трудоустройстве выпускников учебных заведений членов ассоциации на указанные предприятия.

Также ассоциация представляет интересы своих членов во взаимоотношениях с органами государственной власти и органами местного самоуправления, задача которых - организация конструктивного взаимодействия с органами государственной власти. А для этого должна быть создана и подходящая нормативно-правовая база. На сегодняшний день в разработке находится концепция развития учебных организаций Пермского края, подготавливающих специалистов для топливно-энергетического комплекса.

Ассоциация учебных заведений только в самом начале, но уже проделана большая работа в заданном направлении. Идет работа по развитию современных корпоративных систем управления в учебных заведениях, аналогичных тем, которые внедрены на крупнейших промышленных предприятиях. В том числе, при необходимости, учебные заведения получают консультации по оптимизации системы управления, применению современных систем работы с персоналом, совершенствованию системы подготовки и повышения квалификации кадров.

Большая надежда возложена на содействие развитию сотрудничества с другими российскими и зарубежными подобными ассоциациями и подобными организациями.

- Обсуждение проблем образовательных организаций, готовящих персонал для топливно-энергетического комплекса, всегда заканчивается критикой состояния материально-технической базы. Конечно, невозможно подготовить хорошего бурильщика, слесаря или электрика без использования современных тренажеров, лабораторных стендов, компьютерных программ. Сегодня в Пермское крае всего несколько образовательных учреждений, которые могут отвечать всем требованиям к современному образовательному процессу. Их инновационные технологии, методики – ценнейший опыт, который мы готовы пропагандировать. Я думаю, что с помощью ассоциации будут созданы условия для создания высокоэффективных инновационных технологий и «ноу-хау» для осуществления учебного процесса.

- В конечном итоге мы видим своей целью – возрождение престижа рабочих профессий, а также высокого статуса учебных заведений, готовящих персонал для топливно-энергетического комплекса, во всех секторах экономики, во взаимоотношениях с органами государственной власти и местного самоуправления, с профсоюзными организациями, потенциальными работодателями, общественностью.