В системе дистанционного обучения одним из самых важных и порой спорных вопросов является вопрос об оптимальной продолжительности электронного курса. Не секрет, что существует определенный временной порог, когда уровень внимания снижается, а то и просто падает до нуля. И в этом случае очень часто может поменяться мотивация, определяющая заинтересованность в обучении. В этом случае очень важно найти ту универсальную протяженность интерактивности, чтобы не только вместить достаточно большое содержание учебной программы, но и не потерять фокус внимания «дистанционного студента».

На сегодняшний день поле организаций, предоставляющих образовательные услуги дистанционного обучения, постоянно расширяется. В этом случае мало просто руководствоваться человеческим интересом к предлагаемым программам, необходимо застраховать себя от вероятности быть обманутым. Чтобы избежать всевозможных проблем, следует обратить внимание на некоторые моменты, в основном связанные с законодательной базой, регламентирующей систему дистанционного образования.

Цикл семинаров-тренингов по направлению "Менеджмент, экономика и финансы".

Программа повышения квалификации руководителей «Управление производством» - это фундаментальные знания и навыки операционного планирования и управления производственными процессами предприятия.

Программа повышения квалификации "Формирование клиентоориентированного сервиса в компании. Продажи". Специфика данного проекта в том, что в единой логике соединен необходимый комплекс информации и отработка навыков, который даст возможность не испытывать трудности при работе на рынке, отличаться от других компаний инновационным подходом к клиенту, позиционировать себя как современное предприятие в бизнес-поле. Внутренняя логика концепции – от обучения новичков к обучению опытных сотрудников, от них – к руководителям направлений.

Семинар-тренинг. Продолжительность: 8-16 часов

Одним из перспективных направлений становятся дистанционные методы оценки персонала, а именно тестирование. Такие тесты, как и другие дистанционные программные продукты, опираются на современные научно-технические достижения и интернет-технологии.

Настоящий документ устанавливает требования, предъявляемые к содержанию и оформлению электронных учебно-методических материалов по дисциплине, используемых в качестве учебных пособий при обучении с применением дистанционных образовательных технологий.
Требования распространяются на учебные материалы, предназначенные для представления в цифровом формате при создании электронных учебно-методических ресурсов (ЭУМР).
Под электронными учебно-методические ресурсами (ЭУМР) понимаются учебно-методические материалы на электронных носителях (и их сетевые версии), содержащие систему обязательных для усвоения обучающимися базовых знаний по дисциплине. Примеры оформления отдельных структурных элементов приведены в Приложении.

В настоящее время многие крупные организации пришли к выводу о необходимости внедрения систем дистанционного обучения персонала. В числе преимуществ – снижение затрат на обучение одного сотрудника; исключение проблем, связанных с отрывом от производства; легкость организации непрерывного обучения; быстрая передача корпоративной культуры, а также возможность соблюдения единого образовательного стандарта вне зависимости от территориальной распределенности организации.

Цикл семинаров-тренингов по направлению "Командообразование и процессы внутреннего и внешнего взаимодействия"